放牛班的春天观后感400字

  

  老师运用了一次课的时间让我们观看了这部电一影——《放牛班的春天》,这是一部教育片,是讲一位代课老师在一所特别的学校代课,这所学校如何特别呢?它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子,可以说,进去那所学校的孩子,都是被社会放弃的。

  代课老师的名字叫马修,马修老师可以算得上是一位成功的老师,虽然最后还 是被学校解雇,但他的那种对孩子的教育,使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。他们看见,原来,他们的梦想是可以实现的……皮埃尔,是这所学校的其中一位学生,马修老师发现,他有音乐的天赋,因为上帝赐给他天使般的嗓子,于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲,之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院,五十年后的皮埃尔,成为了一名音乐的指挥家,要不是马修老师的发掘,孩子们的将来,真是不可想象,我就想起这一句话:埋没人才,就像中国的一则故事,没有伯乐,哪来的千里马。

  《放牛班的春天》这一部电一影,让我有许多感触,我觉得每一个孩子都是希望,我们不应该放弃这些希望。

  

  无疑的觉得这算是一部喜剧吧!或者说是我希望的结局。

  一群无药可救的学生因为一个马修老师的到来而改变了一切。马修老师用自己的一爱一,宽容去教导孩子,用心去启发孩子,这是无药可救的学生的幸运,是他们的人生转着点。马修老师的好,我觉得是无法用语言来赞美的,只能用心去感受.

  但在这部影片中却存在着一个悲剧,那就是蒙丹。我真的无法想象或者推测蒙丹的未来命运,只记得这三个镜头;被院长打,他忍无可忍掐院长。蒙丹被戴上手铐,马修老师抓住门杆深情望着,蒙丹回头望与笑。蒙丹望着远处着火的学校回头吸烟。而这一切虽说是蒙丹个人的,但它却深深的折射一出我们教育事业的失败,在这真时的社会里存在着多少个这样的蒙丹。我在想若那院长没有冤枉蒙丹或者听马修老师的去还 他清白,那么结局会是什么样呢?

  当然这和个人的态度有关 ,蒙丹的态度也实在是太讨人厌了。马修老师不是圣人,为了大多数孩子,他只能放弃他,让他走。

  如今蒙丹式的学生还 有很多,院长式的人也很大的影响着社会。只能希望这个社会给予更多的一爱一在蒙丹身上,惩处院长式的人,同时也希望蒙丹们能够给自己一个改变的机会。

  

  今天下午,我看了一部电一影《放牛班的春天》。开始时我并没有看懂,有一点儿漫不经心、迷惑不解,可看完时我却感慨万分、感动不已。

  噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思,指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生,通常的老师总是会摇头叹气,表示无能为力。可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹,他用音乐打开了孩子们封闭的心灵,帮助他们走进了自己快乐的春天。

  这部电一影有两个地方让我很感动。第一次是合唱一团一在表演时,领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边,他以为老师不会让他唱了,可当第一小节唱完后,马修老师突然转身示意他开始独唱,莫郎奇高兴极了。他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。从他的眼神里,马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。

  第二个让我感动的地方是,马修老师被校长开除,他很伤心。没有想到的是,一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福,马修看完了这些纸飞机,不再伤心,他感动、幸福……

  回家后,我又看了一遍这部电一影,眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸,听到他们天籁般的歌声……

  

  说来,我是第二次观看这部《放牛班的春天》。但这一次,我却更有感触。

  在影片中,马修用他博大的胸怀包容所有的孩子,包容他们所有的过错并给他们改过的机会;马修用他宽广的一爱一心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修永远对每一个孩子都深怀信心,给他们最基本的信任。或许,一个个看似顽固而又调皮不惹人一爱一的孩子,内心渴望着如一陽一光沐浴过的一温一暖。马修的到来,为他们灰暗的生活带去了一米一陽一光

  看完这部电一影之后,才发现眼角有些湿湿的。这部电一影应该是现实教育的真实写照吧。以暴制暴,只会让问题更加严重,也只会引来偶尔偏激叛逆的人更加疯狂地报复。面对问题,我们都应该有所反思。是家长老师的教育方法出现问题,还 是作为学生的我们真的犯了不可饶恕的错误,让老师家长如此的愤怒。

  我们只是一群不乖的小孩,偶尔叛逆、任一性一,也会犯错误,也会闹脾气。但是我相信,即是再不乖的我们,即使再会惹老师生气的我们,在那一份一爱一与宽容谅解下,我们也是会有所改变。

  我们都在努力,让自己变得出色,让老师家长满意。我们在付出,在向自己的目标前进着。在这条未知的路上,我感恩于总有那么一群人,在每段路上在陪伴着我。我也同样希望能够获得一份谅解与信任!

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