拔苗助长读后感500字

  

  相信,《拔苗助长》这个成语故事大家都听过吧。《拔苗助长》这个成语故事就是告诉人们:如果不顾事物发展的规律,强求速成,结果反而会一事无成的道理。虽然,《拔苗助长》的故事被人们当作了一个历史笑话,人们也明白了这个笑话给大家的启示,然而这个笑话却在千百年后的今天重演,且愈演愈烈。

  由于社会竞争日趋激烈,许多家长在望子成龙、望女成凤的心理驱使下,不顾孩子的兴趣、特长,给孩子报许多课外补习班。一到双休日,家长就带着孩子“赶场子”,刚上完作文班,就马不停蹄地往奥数班跑,上完奥数,还得去练琴……,回到家又要做学校的作业,这样两天下来,孩子和家长都累得筋疲力尽。更可怕的是,有的在周一至周五期间的晚上还要出去上课。结果有的同学由于体力不支,在课堂上打起了呼噜,象这样课内的基础知识都没学好,怎么去接受课外提高班的知识呢?也有些同学,因为提高班上的内容太高深,无法理解,学得非常吃力,而渐渐厌学。这岂不是偷鸡不成,反蚀一把米!

  有些家长深知拔苗助长不符合我们孩子身心发展的规律,可又不得不那么去做,总担心自己的孩子输在起跑线上,我的父母就是这种心理。家长们自从孩子上学后,就在忙着找学校,进了好的小学,又得为初中做准备。现在很多中学的入学考试,考的并不只是课内的知识,更多的是课外知识,所以我们这些小学生在小学阶段就得学完初中的英语,学习令初中生都头疼的几何知识。我们这些“小皇帝”、“小公主”们真是太累了!可没办法,为了自己的“将来”,我们还是得煎熬呀!

  玩本来是我们小孩子的天性,却被残忍地剥夺了,让我们的童年没有了光彩。我真希望那些中学不要再为难我们,不要让我们接受一些不切实际的考试了!相信这样,家长也不会为难自己的孩子,我们就会拥有一个七彩的童年!

  

  在现实生活中,我们经常看到六个大人围着一个小孩子转,千方百计地呵护,都想把孩子培养成未来的人才。于是便出现了三四岁的孩子便开始学琴、学画、学认字、学算术……刚上小学一年级的孩子便开始补课,上课外辅导班,家长的目的是为了不输在起跑线上……

  “不输在起跑线上”,这个提法是否有科学依据尚且不谈,但就以上对孩子的教育,让我想到两千多年前,战国时代的思想家、政治家、教育家孟子,他曾给我们留下一个十分精彩的故事——《拔苗助长》。

  文章说:“宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。”

  意思是说,春秋时期,宋国有个农夫,整天担心他地里的禾苗长得太慢。有一天,他到地里把禾苗一棵一棵地拔高了一些。虽然累得筋疲力尽,但心里很高兴。然后十分疲倦地回到家里,对家里人夸口说:“我今天累坏了!我帮助禾苗长高了。”他的儿子听说后,赶紧跑到地里一看,田里的禾苗全都枯萎了。

  孟子借用这个故事,比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。说明了人必须尊重客观事实和自然规律,否则将会受到惩罚的道理。

  孩子的幼年、童年乃至于少年,都有一个“玩儿”的天性,在这个天性的启蒙中,有很多知识都是在“玩儿”中得到启发、萌生,由不会到会,由不熟到熟,甚至是在“玩儿”中无师自通的。正是这个“玩儿”的阶段,开启了孩子的想象力、创造力、思维力的萌芽。我们一些大人们出于对孩子的爱,过早地帮助孩子们跨越了这个自然成熟的阶段,掐灭了孩子在成长过程中的一些优良的萌芽,致使孩子成为在过多使用“化肥”“营养”催熟的过程中成长,结果不少孩子造成了心理逆反,机械、重复地学习,成绩反而不好。

  曾听说,有的孩子装病不愿去上学;有个四岁的小男孩希望小偷把他家的钢琴偷走;有个六岁的小学生不愿到学校去上课……

  在孩子的成长中,我认为,我们做家长的,应该学会使用减法,让孩子快乐学习、健康成长。

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