蓝天下的课桌读后感500字

  

  <<蓝天下的课桌>>的作者是伍美珍和刘君早,两位作者写这本书的动机源于一次关于校园阅读的调查。她们在调查的过程中,接触到了校园中一个特殊的群体——家境贫寒的外地孩子,于是就写了这本书。

  本书分为六个小故事,分别是<<鲁达欣和妈妈的梦想>>、<<水孩子陈益乐的乡愁>>、<<花仙子,一直勇敢地飞>>、<<光彩夺目的彩虹>>、<<阳光灿烂俏胡芸>>和<<有点苦涩的孙思甜>>这几篇小故事。他们都是外地的孩子,并且家境贫困,但他们都脱掉了脆弱,重新捡起了坚强!如:身有残疾的花雨晴努力学习,最终成功,等等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育,使我感动。

  看看这本书里的这几个坚强的孩子,在看看我们,瞧!这对比是多么鲜明啊!我们拥有美好的一切,对她们来说,这是多么幸福哇!

  总的来说,<<蓝天下的课桌>>这是一本内涵丰富的书,是一本激励我们孩子不断进取、知难而进的励志之书。它用心灵与童年的生命对话,用爱心来呼唤一个更为和谐的生存环境,这是<<蓝天下的课桌>>给我们的启迪。

  

  读了《蓝天下的课桌》这本书后,我不禁百感交集,原来与我们生活在同一片蓝天下的同学,有那么多交不起学费的,有那么多单亲家庭的穷孩子,有那么多家境贫寒的外地孩子……与这些孩子作比较,我们难道不应该珍惜现在的生活,努力学习吗?

  这本书主要写了六位贫寒家庭中的孩子,但令我最敬佩的还是花雨晴,她总得双百分,而作为一年级学生的花雨晴,她的表达能力更是超乎了我的想象:她出口成章,作文更是出色,作文文中语句的顺畅和词汇量的丰富,让人觉得这不像是一年级学生写的作文。

  联想到我自己,记得在我二年级的时候,陈老师布置了一篇看图写话。回到家里,看着那张图,我发呆了,怎么也无从下笔。当妈妈走进房间催我快点打草稿时,我还是无从开始,像一个和尚一样摸不着头脑。在妈妈那严厉的眼光下,我知道自己是鸡蛋碰石头了,就硬着头皮像记流水账一般,三下五除二的功夫就写完了。妈妈看了,指着作文本说:“流水账,重写!”我那谁也盖不住的脾气上来了,我一气之下把作文本撕了个精光,然后把门重重一摔……现在回想起来,仿佛那些情景又浮现在眼前,真是懊悔不及啊!

  同学们,花雨晴就是一个活生生的例子,我们一定要珍惜幸福,好好学习,天天向上哦!

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